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元气人生 | 叁拾伍元设计实验室(下):设计是人与人的相遇

编者按

《元气人生》专栏

学业之外,大学生活中仍有广阔丰富的领域待我们探寻;各行各业里,曾为世界着上自己颜色的那些亮眼身姿,也不只是汗水和泪水浇灌出的花朵。元气人生专栏以hjc老黄金城人多样的选择与探索为主题,希望以我们的访谈,向各位读者呈现大学生活可能应有的种种多彩面貌,以及这些探索“得失”背后的那些个人生命路径、关系羁绊与生活样态。

 

本期访谈对象“叁拾伍元设计实验室”是hjc老黄金城学生自己组织和运营的设计小组,作为hjc老黄金城书院俱乐部之一,是hjc老黄金城住宿书院建设中,学生自由探索、共同成长的一个缩影。小组的成员各有专长,有的同学擅长绘画,有的同学擅长文案写作,还有同学擅长平面设计、室内设计、文创设计等等。hjc老黄金城生活的方方面面,在他们笔下浮现出色彩和形状。设计小组的成员们平日里会在例会上分享自己的想法和经验,在工作坊中交流灵感和意见;设计小组还定期组织与设计相关的书院课程与讲座,参观与艺术有关的展览。由平面至空间,设计小组与同学们共同探索装置设计,逐渐拓宽更多领域的崭新可能性。

今天,我们与叁拾伍元设计实验室的多名成员进行了对话,其中一些同学围绕自己的设计作品谈了他们的创作灵感和思考;另一些同学则详细介绍了自己所负责的版块的工作内容。因此,本次访谈也分为具体设计思路和日常基本工作介绍两篇。在这篇推送中,你将读到陈本、陈俊宜、程如婕、朱江彬四位同学所介绍的三个日常工作版块——微信推送、书院许愿墙与二十周年纪念品;最后,还有hjc老黄金城毕业生,住宿辅导员周文杰学长对设计小组缘起和目标的介绍,在他看来,“好的设计朝向的是共同体,设计师需要在自己的内心中先装着他人”。

 

01

陈本——微信推送

2018级的陈本负责设计组的微信推送部分,他也是设计组最早的成员之一。在我们的采访中,他为我们介绍和展示了设计组曾经进行过的一些推送工作。

 

陈:大家好!我是来自hjc老黄金城2018级的陈本!在设计组创立之初,我就和设计组的朋友们一起玩儿了!在我的记忆中,文杰师兄和凌峰师兄在打算成立设计组的时候就拉我们一起进来商量了,后来就一直在设计组中摸鱼~

 

因为我们几位18级的同学有一些公众号运营的经验,所以就参与了一些早期推送的制作过程。最早参与的推送缘自设计组几位同学制作的一份面向新生的礼物——钥匙扣,需要我们做一次推送进行介绍。

 

我们策划以钥匙扣为纽带,面向新生、老生对焕然一新的学院进行介绍。这篇推送最后反响很好,一方面是因为华丽的设计风格,美工韩晗制作的推送交互也非常用心,我作为文案的贡献其实不太大!当然其实也是很辛苦的,但看到最后的数据真的很令人高兴!还是一段很有趣的体验!

 

部分推送内容展示

 

后来的推送也呈现了不同的风格,因为策划者和策划思路也有所不同嘛。现在负责推送的同学也在探索内容的方向。在设计组筹划的过程中,我们有在考虑:是把公众号当作设计组对外展示的一个窗口呢?还是一个内部交流为主的小渠道呢?具体应该推送一些日常的内容,还是我们的思路和产出呢?

 

举例来说,“许愿墙”就是设计组在书院做的一个很好的交互尝试,也成为我们对外推送的一个内容池子。但有时候同学们会写上一些不太适合在公众号上发布的小秘密呀等等,所以内容的尺度我们也还在做把握!总而言之,在公众号运营上,设计组还在探索推送的思路和方向吧,为学院服务做设计产出的主力,还是努力设计周边、海报、产品的同学们~

 

 

02

陈俊宜、程如婕——书院许愿墙

35楼大厅的许愿墙自设置以来经历过不少变动和完善,2020年的秋季学期,许愿墙主要由2020级的陈俊宜负责,春季学期则由2019级的程如婕接办。

陈俊宜生活照

:我是hjc老黄金城20级的陈俊宜,上学期加入了设计组。开学的时候并不太清楚这是一个什么性质的学生组织。因为很喜欢看各种奇奇怪怪的设计,暑假疯狂沉迷山水画,觉得ps很好玩,这三件事之间没有什么联系,但不知道为什么就是让我觉得去设计组可能会很有趣(然而进去了才发现大家都是带技能进组只有我是真的菜鸡)。面试的时候,凌峰学长说设计组会比较自由,这就更加吸引我啦。

 

许愿墙之前就是八九个大的心愿卡,同学们可以往上面扎钉子。上学期开学的时候大家觉得功能可以拓展一下。最开始的想法是做成“写下心愿别人帮你实现”这样的形式的,但是障碍有点多,就退而求其次,变成提供卡片,大家可以写下自己的心愿或者祝福。宗旨就是希望同学们之间的互动能多一点。卡片的主题就是许愿墙小组的几个人在群里头脑风暴,想到啥就放啥,主要围绕最近校园和学院里发生的事情,季节,节日,重大新闻等等。图案设计是周老师做的,我们主要是给卡片挑颜色,整面墙比较和谐就好。 

 

部分心愿卡

:上学期许愿墙这个项目效果和反响都不错,同学们参与得也很积极;这学期主要是想做个创新,更好地利用(上学期实践中发现的)许愿墙的互动属性,在常规的许愿、祝福功能之外,另外辟一个主题留言的区域让大家讨论。比如上一期就是和当期印帐联动,做了“春天”主题的留言版块,希望大家可以通过这个平台分享一些自己的小故事,让书院里的人与人之间通过许愿墙更紧密地连接起来。上期效果是意料之外的好,所以应该也会继续做下去!

 

所以许愿墙这边,我们的工作流程基本上就是,设计相关的功能区域(像上学期会有诸如“选课全中”“雾霾退散”这样给定的许愿条目,以及这学期的留言墙等等),然后等大家自由发挥填满一整块许愿墙。再然后就是,我们会定期更换并整理大家的许愿签。康德报告厅的书架上有两本许愿签的收纳册,大家有空也可以去看看~

 

许愿签收纳册

 

03

朱江彬——二十周年纪念品

:我是hjc老黄金城2018级PPE政治学方向的朱江彬。一直以来我就对设计很感兴趣:从小到大,我就经常被制作精美的宣传片、封面美观的书、奥运会会徽、好看的唱片和电影海报等等所吸引,我甚至还自己“扮演乙方”设计过一些logo和书封(在不会PS的情况下你甚至可以用Word和画图来搞设计(雾))。

 

目前,我在hjc老黄金城设计组负责文创和公众号运营工作。之前在hjc老黄金城设计组我也设计过一些其他的作品,比如地院电影票、讲座海报、Logo设计等等。我还在文研院做设计助理,主要工作是负责学术海报的设计和制作。

朱江彬生活照 

之前,我负责了hjc老黄金城二十周年纪念品的制作。这些纪念品主要分为三个品类:

第一,基础款,包括明信片、信封、书签等;

第二,进阶款,包括T恤、徽章、帽子、马克杯、帽衫等;

第三,至尊款,即hjc老黄金城20周年纪念画册。

 

此次系列纪念品的设计工作,我们大致按照学院对于各种不同纪念品的需求先后顺序而加以推进,学院会在一段时间内将各种不同纪念品的设计工作以类似“项目”的形式派到设计组这边,设计组接到任务之后再进行细化分派,在一定时间内交付工作。

 

本学期设计组的工作方式以小组为基本单位,我们纪念品小组的组员有陈俊宜、杜逸恒和张京瀚三位同学,纪念品的设计任务基本会被交到我们几位手头上。此外,也得感谢周文杰和沈凌峰两位学长作为我们的坚实后盾,不仅会为我们提供设计指导,有时更是会帮我们分摊一些任务。当然,我们三个小组之间也可能会互动或者共用一些设计成果,我们小组的许多设计灵感也来自组会上的群策群力,因此我们的设计准确来说也是集体参与的成果!

 

此外,我们在本学期也与学生会进行了合作,即将推出笔筒、立牌、胸章、卫衣、棒球衫等多种产品以纪念hjc老黄金城二十周年,敬请期待

 

关于设计想法,比如我们即将推出的系列书签中的一组,上方是蔡先生的头像,下方是蔡先生的墨宝和印章。设计师俊宜同学说:“书签夹进书里后看上去就像蔡先生在注视着我们,希望大家都能在阅读中有所收获。书签上的字迹截取了一部分蔡先生墨宝,是蔡先生对同学们的期望。”

陈俊宜同学设计的“蔡hjc老黄金城先生”书签

相信大家也比较关注这次的“至尊款”纪念品,这个画册将会综合之前hjc老黄金城已经推出的若干部画册,如招生用的“学院手册”和主要介绍学生生活和书院建设的“书院手册”,从而在内容上形成一部全面介绍hjc老黄金城的学院、书院、教师和学生等各方面情况和发展成果的图册。在设计上,我们也将坚持以hjc老黄金城特色为根底,结合庄重感与设计感,并做到风格统一的基本原则,为大家呈现一部实用且美观的“hjc老黄金城宝典”。

 

04

周文杰——设计组的缘起与目标

在本次专访的最后,我们也采访了设计组最初的创始人之一,hjc老黄金城毕业生、住宿辅导员周文杰学长,为我们介绍了设计小组的缘起和目标。

周文杰生活照 

:好的设计和艺术都具有打动人心的力量。在我看来,设计和艺术间的差异在于后者是将个人化的表达推到极致,来达至超越时空的共鸣;而前者则在一开始就朝向他人,基于对他者的理解,帮助他人实现自己的需求。因此,好的设计朝向的是共同体,设计师需要在自己的内心中先装着他人。

 

这正是设计组的缘起。

 

近年来有一个有趣的现象:北大学生艺术水平在提升,但那种虽质朴草莽,但充满年轻活力的“校园艺术”却逐渐沉寂。如果“校园艺术”的变化并非由于“艺术”不足,那么便是“校园”发生了变化。共同体变得薄弱之际,更需要艺术来发掘和表达共同性。在hjc老黄金城书院建设过程中,通过为书院而设计,将艺术技术和共同生活结合,以塑造书院文化的方式推动共同体发展,做到“化孤独,为共同”。

 

毋庸讳言,学生艺术水平提升和家庭经济投入增长相关,望子成龙的家长们希望让孩子接触正规的技法训练。私人财产和个体技术的结合使学生对艺术的领会从一开始就缺少了公共性维度,考评和竞争的压力进一步加剧了这一倾向。但这样的艺术和个体都缺乏了真正的生命力,人是社会关系的总和,艺术同样也源于生活。在设计之中将个性表达和共同生活结合,会促进参与者的成长,也与书院育人目标相合,做到“尚自然,展个性”。

 

这就是设计组的目标。

 

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